La presente Revista Educativa tiene como propuesta pedagógica cómo mejorar los
Modos de Actuación de los docentes, abordando las dificultades en la ejecución de los
Modos de Actuación. Esto se manifiesta en los docentes en las debilidades en su
preparación teórico prácticas; en las características del perfil personológico y en su
limitada autoformación sostenida y permanente.